中国的动漫产业刚刚起步，就面临着人才培养和人才就业的双重尴尬：从产业角度看，由于尚未形成闭合的良性的产业链，产品出口少，动漫企业特别是上规模的企业少，因而造成岗位少，动漫专业就业率低；从高校角度看，由于动漫教育是新兴学科，尚未摸索出动漫人才的培养模式，学科建设不完善，师资力量薄弱，不能培养出动漫企业实用型的人才，特别是长期以来象牙塔式的教育模式，使教育与社会需求严重脱节，成为目前出现尴尬局面的主要原因。
　　
　　但是，产业的发展离开人才的支撑是不可能完成的，教育的目的就是为社会输送人才，而动漫这一特别强调实践能力的行业，容不得脱节的存在。要想改变这一局面首先学校应该转变观念和人才培养模式，让学生学有所成，学以致用，顺利就业是我们首当其冲的目标和任务，否则，学生毕业就面临着失业，这样的现象决不是社会、政府、学校、学生和家长所希望看到的，而一旦出现这种局面首先要反省的是学校。学生未来的出路有两条：一条是就业；另一条是创业。
　　
　　不论那一条路，学校都应该为他们提供培养的基础。从动漫产业链来看，需要前期策划开发、中期管理制作、后期营销及周边产品延伸三大环节。动漫人才主要聚集于前两个环节，而且以中间环节为主。作为动漫企业的运营，包括着对动漫选题策划、开发、流程管理、视频制作、音频制作、后期编辑合成等多个环节，每个环节都需要专业的动漫人才去实现。那么我们就有必要按照人才市场的需求培养出合格的动漫人才，为社会提供能够满足需要的人力资源。人才的市场导向是学校必须关注的办学策略。
　　
　　复合型动漫人才是市场经济体制下社会动漫产业急需的高端人才。
　　
　　如何培养复合型动漫人才，我的理解是应该有三种类型：
　　
　　第一类是具有原创性思维、精通动漫领域软件的复合型人才。这类人才是在动漫艺术领域内部的复合型人才。在数字化的今天，不能有效运用计算机设备作为工具进行动漫产品创作与生产，将无法适应市场的需求。充分开发学生的原创性思维，使其明了动画的创作规律，运用电脑软件和硬件及其辅助设备，快速的、精良的开发制造动漫产品是这类人才的主要培养目的。
　　
　　第二类是具有原创性思维和动漫技能，同时又精通其它某一学科领域的基础理论和应用知识的复合型人才。这类人才是动漫领域与其他学科领域交叉的复合型人才。动画的适用范围是非常广泛的，它可以运用到国防、医学、建筑、旅游、工业品生产、教育等诸多行业。这类学生的培养就是要在动漫规律掌握的基础上，跨学科的掌握其他门类的知识，科学、准确、快速的以动漫为表现方式，以学科知识为内容，综合地表现某一领域的专业动画作品。如医学动画，它要求动画师不仅要了解和掌握动画的设计规律，还要熟悉医学上的知识，以动画模拟的方式使医学的成果快速应用于医疗事业。这就要求学生对医学的宏观世界和微观世界均有一定把握。
　　
　　第三类是具有原创性思维和动漫技能，同时又具有良好的管理理论基础和技巧的复合型人才。这类人才是动漫艺术领域与管理领域交叉的复合型人才。未来动漫产业的发展不仅需要大量的技术专业人才，还需要大量的管理人才，这是我们必须要用前瞻性的眼光来看待。如果不懂得动漫产业的规律而谈管理将是机械的管理，如果不懂管理而盲目的抓动漫产业将会是一盘散沙，不能形成产业化的规模。
　　
　　作为培养动漫人才的高等院校，不可能把上述各类人才的培养任务都担当起来。高校培养人才的重点是培养具有原创性思维的创造型人才。作为高校对动漫人才的培养，应该注重知识、素质和能力的培养。（来源：中国动漫产业新闻网）