【核心提示】近日，上海八中获批成立男子高中班的消息引发广泛关注，“因性施教”的观点在教育界再度升温。是否应该恢复男校女校？过于强调性别差异教育是否会影响学生们将来融入社会？（04月24日《京华时报》）
　　
　　近日，上海市教委批准上海市第八中学开设“上海市男子高中基地实验班”，期望培养“浩然正气、乐学善思”的男生，面向全市招收60名学生。该校校长卢起升表示，“男子中学”旨在应对“男孩危机”，以解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。笔者在这则新闻《恢复男校女校引热议因性施教是否大势所趋》中看到这样的报道，有几个问题想问问：难道男生的“浩然正气”、“乐学善思”只有这样才能培养？难道“男生危机”、“伪娘现象”只有这样才能解决？这男生、女生分开“因性施教”到底是拯救还是桎梏？
　　
　　说实话，所谓“因性施教”，其实并不是什么新鲜名词。只是过去没有这样归纳而已。在旧中国很长的一段历史时期，形形色色的学堂里都是清一色的男子，女子并没有接受教育的权利。上世纪初开始创办的女校，不仅是为了传授知识，更多地是为了释放一种争取妇女权利解放的信号。随着时代的发展以及观念的进步，男女之间在一起学习工作已经没有那种所谓的“授受不亲”，男女混合编组教学的优势也日益显现。不仅便于男女生之间沟通交流，而且促进了相互之间的和谐交往。如今像上海八中成立“男子中学”这样的做法，用性别标准是否会桎梏学生的个性发展呢？
　　
　　大家都知道，学校是教育公民维护秩序的社会机构，学校培养学生就是让学生在有秩序，合法的条件下在社会中活动。而学校教育不仅是为了传授知识，同时也要致力于培养孩子健全的情感以及生活能力。让男女生公开近距离接触，远比“画地为牢”更为明智和科学。换句话说，如果从小就刻意制造男女生之间的神秘与距离，是不是反而更容易“出事”呢？弄不好还会在这种社会的集体“暗示中”扼杀了孩子们的天分？让一些男孩女孩在全面发展的过程中“缺胳膊断腿”呢？作为教育主管部门也应该有所关注！
　　
　　还有一个很现实的问题不能不说。大家知道，如今的孩子，哪一个不是从出生后，在母亲、奶奶、外婆们的“呵护”下长大，从入托入园开始，几乎清一色是在女教师的“熏陶”下走进小学的校门，尔后又是在十之八九的女教师的“领教”下走到中学，在一些中学即便是碰上几个男教师上课，又弄不好会面对十之八九的“娘娘腔”十足的男老师“浇灌”。你说，如今出现“阴盛阳衰”、“伪娘现象”的男学生能全怪学生自己？要知道，学生对老师的崇拜是发自心底的，是其他人无法代替的。因为“一日为师，终身为父”啊！你说，学生的“伪娘现象”我们的老师难道不该反思？
　　
　　男女有别是所有人都无法回避的现实。男人的传统形象应该是勇敢、有胆识、敢做敢为，富有进攻性，是一种强者的形象，在某些时候具有保护女人的责任；女人传统的形象呢？是温柔、贤惠、体贴等以家庭为主，是淑女的形象。传统上男人就应该比女人更能，现在好像这样的形象正在被颠覆，“阴盛阳衰”了，于是许多人开始痛心疾首！特别是最近几年，关于“伪娘现象”被争论得热火朝天。但也别忘了，时下的社会环境和娱乐传媒也是一大推上。如今，“伪娘”现象的出现也是迎合市场“需求”而被动让学生们“选择”成了“伪娘”，因为是有人在“分享”消费着这种“伪娘”现象。这能怪学生吗？
　　
　　话说回来，学校也是一个小社会，除了学习知识，学习为人处事也同样重要。男和女除了爱情还有友情，你不能指望周围除了妈妈、奶奶就很少和其他异性接触的男孩会处理好男女之间的友情。也许有人说，出了校门与异性的接触机会和时间应该还是正常拥有的。我不敢苟同！现在的孩子大多是独生子女，他们的朋友大多是同学，出了校门还真没有什么与异性接触的机会了。看看如今很多做父母的帮儿女相亲的事就知道了！说白了“男孩危机”、“伪娘现象”还是独生子女惹的祸。你别不信！
　　
　　行笔的最后，笔者想说的是，初高中生正处于青春发育期，都渴望了解异性，并在异性面前表现自己，这也是人的本性。上海八中搞这样的“男子学校”作为试点也未尝不可，但千万别整成了是“桎梏”！要知道，人类在原始生活中，都是男女一起群居生活的，男人的斗志是如何来的？想必大家都知道吧！做教育的人更要清楚，男生与女生最终都要走入由男人、女人组成的社会。如今一些人主张男女分校“因性施教”来应对“男孩危机”，以解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。你倒是说说，究竟是拯救还是桎梏？？？