2015年6月3日，河北衡水二中为每位备战高考的高三学生发放了两张5元崭新连号人民币留作纪念。

学校一直是只进不出的地方，该校却为考生减压发放喻意“十全十美”的现金。面对日益严峻态势下的高考，越来越多的学校开始使出浑身解数，一方面旨在升学率，另一面希望考生能通过高考走向辉煌人生。

其实，衡水二中一直处在风口浪尖。从前段时间的

装铁栏防跳楼到现在的发钱减压，衡水一直是社会争议的焦点。最让人觉得振奋人心的当属15年2月底的高考百日誓师大会。两者新闻报道也影响着考试们心态，学校和考生们承受着来自社会的各种批判和褒奖。

从高考百日励志大会上，我们能看出学子们那种拼搏和斗志。整齐划一的队列，端正的坐姿，统一的校服，给予了大众视觉震撼。从那一双双的坚定眼神中，能看出他们已然是胜券在握。

学生面对高考有压力正常不过。辛苦十余载，为的就是跨过高考的“独木桥”。减压的方式有很多，发钱减压无疑是省时省事省心的不二之选。但是，以钱的诱惑去引导考生们舒张压力，但愿不要误导了考试们纯洁的心灵和是非有度的价值人生观。

发钱值得提倡还有一个最主要的原因：临近高考任何形式的减压方式都有可能会适得其反。不仅不能舒缓学生压力，有可能背道而驰，增加考生的紧张和压力。而通过这样轻松的形式，能从初衷上有着更强的体现。

不管是装铁栏防跳楼的做法，还是发钱减压的行为。这些都反映出国内教育的弊端和漏洞。高考虽被誉为学生面临的最大抉择，很大意义上并没能起到发挥正能量的作用。相反，大学之后的学校管理松懈、学生自我的过度放松和自甘堕落以及社会大环境下的污浊风气，使得考生们失去了对艰难高考的深刻认识。

高考发钱是行为，高考为何发钱是问题。行为的诞生说明了问题的严重性；问题的难以解决才引发更多的行为参与。

能让每位学生都发挥出最大价值，这才是高考的重点。

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