最近，关于相貌的新闻好像不少，最典型的有两例，一是某大学毕业因考取公务员后，因脸上有疤痕没有过关，今天，一位学生因三年前一场大火毁容，在考取高中之后，竟然被某中学劝退，其原因很简单，校长因相貌太丑，会吓跑其他同学。其班主任更是直截了当说其相貌会影响学校安全。而此县的教育局副局长却说其读普高确实不太合适，只适合读职业高中。

　　一个孩子，在受到火灾毁容之后，对其人生本来就是一场巨大的打击，对其个人来说就是人生的不幸。但他能够勇敢的面对，认真的读书，通过自己的努力考上高中，这应该是一个的励志事迹，应该是要树立的一个典型，无论学校、社会都应该给予关照，而这位学生并不需要任何关照，只想和其他孩子一样过上普通的生活，通过自己的学习实现自己的人生理想，而且其除了相貌有问题之外，并不影响其任何生活、学习等方面的功能，求学本来是理所当然的事情。作为学校，招收学生的条件目前按照相关规定只需要成绩即分类达到，身体健康，而这两方面这位孩子都达到了，岂能因为相貌丑就劝退，这难道是学校应该的行为吗？那学校是干什么的地方？将这样的孩子推向社会，会给他造成多大的心灵创伤？这不是给他第二次伤害吗？第一次伤害他或许能够容忍，因为那毕竟是无情的火灾，而第二次伤害，他如何面对，因为这是人而且是作为教育者给他的伤害，他如何去理解？他的将来如何面对？如何生活？作为学校想过没有？真会吓跑其他学生？真会影响学校安全？这简直不是人说的话，如果学校的领导、老师将其事迹在学校公布，同学们会歧视他吗？同学会会被吓跑吗？学校会有安全问题吗？另外，作为学校，这个孩子是从初中读过来的，那其初中学校出了安全问题吗？其初中同学吓跑了吗？难道学校成了选美的地方？

　　学校是教书育人的地方，是培养孩子健康成长、快乐成长、树立良好品德的地方，无论学生身体是否有残疾，只要有一颗求学和向上的心，我们的学校、老师就应该容纳、鼓励，至少不应该歧视，这应该是学校应该具备的最基本特点，也是教育最基本具备的精神。孔子在2000多年前就说教“有教无类”，到今天，我们的教育竟然在以貌取人，这难道不是一种悲哀吗？而作为教育行政长官，竟然说他读普高确实不合适，只适合读职业高中，这不是五十步笑百步吗？我们不是说职业高中不好，但读普高应该是该孩子最大的愿望，要不然他也不会选择去读普高。

　　其实，纵观古今中外，无数的残疾人、相貌丑陋者取得了伟大的成就，虽然他们付出了比常人更多的努力，但说明这些人和普通人一样，他们都是未来可能成功者的一员，有可能为人类的进步做出贡献的一员，如果我们如此歧视他们，他们会有成功的可能性吗？何况这个孩子只是相貌丑陋而已，并没有其他不正常。

　　教育都成了以貌取人的地方，教育宗旨何在？教育精神何在？教育公平何在？学校如此以貌取人，到底丑陋了人还是丑陋了学校？这或许是我们需要思考的地方。