“在不知情的情况下帮别人开车运输毒品，是否犯罪？”近日，在西充县人民法院集中宣判5件毒品犯罪案的现场，多了120名旁听的中学生。宣判结束后，法官专门结合案件为学生“以案说法”宣讲法治。

为什么采取“以案说法”的形式来普法？“传统的发放普法资料、张贴普法标语、制作普法专栏等宣传方式，总体来说是灌输式、被动式普法，效果不理想。”但是推广“以案说法”，有利于加强普法教育，将深奥的法理与案例结合，进行生动的法治宣讲。

警示教育活动载体新颖多样。使本人在受到教育的同时，丰富了业余生活。特别是党课和警示教育片，运用现实当中的正反典型案例，剖析犯罪带来的危害，使观看者明白犯罪对个人、家庭以及社会都是有害无益的。因此我们应引以为戒，坚定理想信念，提高修养，自觉筑牢遵守法律法规的思想防线。

“以案说法”用身边的事教育身边的人。纵观犯罪分子的案例，我们不难发现，这些犯罪人员之所以堕落成犯罪分子，沦为阶下囚，甚至走上断头台，正是由于他们放松对自己世界观的改造，他们经受不住金钱的诱惑，人生观、价值观、权力观严重扭曲，并心存侥幸、不惜触犯国法、肆意放纵自己的行为，最终走上了不归路。

通过参加“以案说法”推广普法教育活动，笔者认为,将理论联系实际，才能不断提高全民的法律意识和知识，提升自我约束和自我反省能力，不断增强新时期拒犯罪的能力，做到遵纪守法，教育好身边的人，不让身边的人进行犯罪活动，带头把制度约束作为刚性约束。（文/郑非文）