我很幸运地来到了我喜欢的地方，在这里我可以尽情的陶醉在我喜欢的事情中，去用我全部的爱为那些真正需要我的人全心全意地服务。而在我做这些事情时，没有了别人的误解和冷言，我的每一份努力都毫无保留的献给了我的学生们，我从内心深处感到了欣慰，这同时也给予我无尽的动力。

　　经过几天的生活、学习以及与同学们的交流，我发现这里的孩子家庭条件大多数都不好。在这个并不富裕的小乡镇中，家中年富力强的劳动力都外出打工，只剩下老的和小的，孩子们的日常起居大多由祖父母来照料。可以想象，年迈的老人如何去管理好动好玩、活蹦乱跳的孩子。而我所带的初二的孩子们，正处青春期，他们的逆反情绪强，自控能力又差，由于长期缺乏有效的教管，一些孩子的成长没有得到很好的引导。此外，学校的情况也并不理想，简陋的教室，并不平整的地板加上几张破破烂烂的桌椅就把五十多名同学联系在了一起。学校里连基本的教育设施都跟不上，更不必说实验室、图书馆、体育馆了，这些对于孩子们来说根本就是奢侈品。由于地处偏远地区，信息闭塞，观念较落后，教师短缺情况严重，真正“科班”出生的老师几乎没有。在我所带的班级里，仅一个学期就换了５名英语老师，因为这里的待遇实在太低了。没有好老师，学生的学习受到很大的影响。在生活上， ３０个学生住在一个宿舍，几乎每顿都吃方便面……看到这里，不知道读者心里有没有一些触动，这不是小说，不是故事，而是活生生摆在我们面前的事实。这就是山区孩子们的学习，生活条件。

　　每次登上讲台，我内心总涌动着一股激流，总想把自己所知道的全部讲给同学们听。我还经常给他们讲一些人生感悟，激励他们学会通过努力向自己的理想奋进。每一次目光的碰撞，每一次心灵的相融，都在我心底激起阵阵涟漪，伴着无数幼小的心灵在感动中成长。此时的我，幸福的泪水不免要夺眶而出了。

　　 经过这几天与同学们的相处，我最大的感悟是“用心、用爱”，用自己的耐心，爱心去关怀每一个同学。对于同学们来说，老师的每一次微笑，每一次抚摸与关怀对他们的成长都有至关重要的意义。老师的爱就如春风化雨般滋润着他们的每一寸心田。

　　远方的天空飘着朵朵残云，落日的余晖从中透射出来，使得这景象显得更加的壮观。我拖着疲惫的身躯载着蜜般甘甜的心回到住处，开始向下一天迈进。“用心用爱，用真诚去浇灌那些成长的小树”，我又一次在心中告诉自己……

                           （刘建琦 供稿 苏华旺 吴雅倩 编辑）