随着时代的发展，很多年轻家长由于自己工作繁忙或是其他原因，把孩子的生活、教育等责任全都推给了爷爷、奶奶、外公和外婆，这些祖父母、外祖父母们也因此成为照顾第三代的“现代父母”。这种由祖辈对孙辈进行抚养和教育的现象，被称为“隔代教育”。
　　
　　提起隔代教育，有些父母依然持怀疑甚至否定态度，认为这种教育模式存在弊端，比如老年人思想观念陈旧、容易溺爱孩子，孩子可能出现心理问题，等等。不看好隔代教育的家长持有相似的观点：最好不要让老人带孩子，否则不仅将来孩子问题多多，而且会给老人的生活带来不便，严重的甚至会影响家庭和谐。
　　
　　虽然有一部分父母不喜欢把孩子交给老人带，但有关调查显示：目前我国有一半多的孩子都在接受隔代教育。现代社会发展迅速，生活节奏越来越快，年轻人的生活压力也越来越大，很多父母忙于打拼事业而无暇顾及孩子的教育，还有些父母则几乎没有任何抚育孩子的准备，在如何教育孩子的问题上一片茫然。而无论是爷爷奶奶还是外公外婆，都有一定的教子经验，与其把孩子交给保姆，不如交给老人。因此，老人们便成为教育孩子的主力军。
　　
　　面对无数质疑隔代教育的声音，老人们的心里可能也会犯嘀咕：“我们真的不能带出好孩子吗？”答案当然是否定的。隔代教育具有一些不可替代的优势：首先，老人与孩子的父母一样，都是爱孩子的，这是保证祖辈教育成功的基础，因为只有爱才能促使老人们去学习相关的教子知识，紧跟时代变化，不断更新和完善自己的教子观念；其次，老人具备时间上的优势，可以长时间陪伴孩子，给予孩子充分的幸福感和安全感。
　　
　　可见，隔代教育的好处是多于其弊端的，只是有的老人还没有找到自己在隔代教育中的位置，没能充分发挥自己的优势，缺少一些教育孩子的技巧。古今中外，很多例子都证明了隔代教育的可行性。提高祖辈的教育素质，让广大老人学会正确地爱孩子，就成了目前隔代教育亟待解决的问题。
　　
　　本书从老人的角度来看隔代教育，对祖辈在教育孩子的过程中可能出现的问题进行了分析，并给祖辈提供了一些合理的解决方案和建议。这也是本书区别于很多同类书籍的一点，它直接面向隔代教育的实施者，能够有效提高祖辈家长的教育素质，帮助祖辈掌握孙辈在每个成长和发育时期所具有的独特的身心状况，进而做到有技巧、有针对性地教育，令隔代教育事半功倍。
　　
　　在本书的开篇，编者首先为老人们介绍了隔代教育的优势和劣势，让老人对隔代教育中可能出现的问题有一个总体性的认识，继而告诉祖辈如何在家庭教育里扮演好桥梁角色，让三代人都能享受健康、快乐的生活。从第三章开始，编者根据孩子的身心发展特点，列出生活中老人们在教育孩子上最容易出现的错误，细致分析了这些错误可能对孩子未来产生的影响，并对如何消除负面影响、提高教育水平提出了合理建议。此外，本书还特别关注了单亲和留守儿童的隔代教育问题，并根据具体的情况分别给出了不同的教育方法，以帮助孩子健康成长。在本书的最后，编者为老人们提供了一些家教领域的经典书籍，供隔代家长们充电学习之用。
　　
　　老人和孩子虽然是生命的两极，但是美景并无差别。老人们要学会在托起美丽朝霞的同时，充分享受落日的余晖，这种生活态度正是本书想要传达给老人们的思想。同时，也希望老人们能够把享受生活、感受幸福这一人生精髓传递给自己的孙辈们。