古有苏东波改易风俗、拯救溺婴；组织民众治理“六井”、疏浚西湖；今有“太行山上的新愚公”李保国、全国优秀县委书记廖俊波为民担当、一心干事。

对党员干部而言，全心全意为人民服务是根本宗旨，为民干事是立身本分。这不是一句口号，要落到实处确实不易。但退一万步说，拿了工资就要做事，这是起码的道德要求，是做人做事的底线。当前，为官不为或为官乱作为的问题在一定程度上还有所存在。要解决这个问题，我认为制度和教育需并行。

制度乃根治“为官不为”的根本。所谓制度，是指必须建立健全科学规范、公开透明、相互配套、有效运行的干部政绩考评与选拔任用机制。干部考评与选拔的根本目的就是要让“能者上、庸者下”，就是要破除“干多干少一个样、干好干坏一个样”的不良风气，就是要充分调动、激励广大干部干事创业的积极性，就是要让想干事、能干事、会干事、干成事的干部有充分施展才能的机会与舞台，就是要让庸官、懒官、散漫官再无法滥竽充数。不以年龄大小取人、不任人唯亲、不让老实人吃亏，不让跑官要官、买官卖官以及庸官、懒官、散漫官得利、混日子。只有严格按照党员干部管理条例和党章法规来管理党员干部，将干部手中的权力关进制度的笼子，才能约束广大党员的言行和工作作风，才能降低“为官不为”的曝光率，甚至杜绝“为官不为”的再次出现。

而所谓教育，是指通过各种形式的学习培训，引导党员干部把“做事”而不是把“做官”作为最高追求，增强对为官不为的免疫力。部分“为官不为”的一个重要原因就是把把“升官”作为唯一目标，把“官帽”看得过重，能提级、升职干事就有积极性，否则就消极无为。其实，这是党员干部的思想出了问题。教育引导党员干部们端正思想态度，提高思想认识势在必行。各级部门应当积极教育引导广大党员干部时刻以“具有共产主义远大理想，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，吃苦在前、享受在后，勤奋工作、廉洁奉公，为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命”的标准来要求自己，践行“俯首甘为孺子牛”的公仆誓言。另外，干部自身修养和学习也是不可忽视的。

根治“为官不为”，制度与教育同行。制度是保证，让整治“为官不为”变得有法可依，有章可循。教育为制度的施行的保驾护航，从根本上引导干部转变思想认识，牢固树立为民服务的宗旨意识。相信制度与教育的强力药效下，“为官不为”最终一定会被治愈。