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女老师遭“少爷”家人殴打,我们该让怎样的人“接班”

时间:2014-11-19 10:45来源: 作者:贝加耳 点击:
吉林市船营区第二十五小学校3年4班班主任郭鑫因为调解小学生之间发生的打架纠纷,第二天,被校外进来的五六个人殴打,使其受伤住院。打人者叫嚣“以后谁也不许动我家少爷”。而这位郭老师并非是第一个,半个月前,一位体育老师因为用手指点了这个孩子,就被这

“我被打得莫名其妙的,就是调解了很正常的学生纠纷,然后就在教室内被殴打。”吉林市船营区第二十五小学校3年4班班主任郭鑫躺在医院病床上无奈地说。(11月15日《新文化报》)

吉林市船营区第二十五小学校3年4班班主任郭鑫因为调解小学生之间发生的打架纠纷,第二天,被校外进来的五六个人殴打,使其受伤住院。打人者叫嚣“以后谁也不许动我家少爷”。而这位郭老师并非是第一个,半个月前,一位体育老师因为用手指点了这个孩子,就被这位“少爷”家的司机给打了,对方当时就扬言不许有人动‘小少爷’。这个“少爷”在校内看来已经颇有名气,就连他的班主任都说“这是我们班小少爷”。

学校是教书育人的的地方,是教育学生成人、成才的地方。而首先是让学生在这里受到良好的思想道德教育,养成文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守规的良好习惯。校外的人员或学生的家长随意跑进校园,殴打老师,威胁叫嚣,为“少爷”出气,把学校当成什么?又将要把这些“少爷”教育成什么样的接班人?学校这个神圣的地方,岂能任“少爷”“恶霸”如此横行!

现在,我们大多数家庭是独生子女,一些家长把他们当成了“小皇帝”,“ 小公主”、“少爷”,“小姐”,娇生惯养。而且,不论什么原因都无原则的迁就他们,孩子之间发生矛盾,不是理性的处理,而是一味的护短。有的家长认为孩子受了气,家长亲自参与用“暴力”解决。这些现状的屡屡出现,使幼小的孩子耳濡目染,潜移默化,受到不良的影响。所以,现在在学校中一旦学生之间发生矛盾,学生要么让家长来学校“解决”,要么喊社会上的“朋友”来“解决”的现象并不少见。

纵观这些孩子,大多是家庭条件很好的,要么有钱,要么有权。而这些孩子的学习情况,大多很糟糕,表现较差,甚至是学校中的“校霸”。让他们如此成长,这样的人怎能成为祖国未来的希望?如何希望这样的“接班人”来继承的家业?

古人云“道德传家,十代以上,耕读传家次之,诗书传家又次之,富贵传家,不过三代”。像如此教育孩子,恐怕等不了三代吧。家长们,“戒之慎勿忘”啊!

 

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