人民网官方微博说：“今天，鲁迅先生诞辰132周年，重温，缅怀。”于是我想到再读读他的《风筝》。

　　老实说，如果不是因为这篇文章被撤出教材引起争论，我还没大注意。鲁迅是中国知识分子批判精神的代表，《风筝》是很能体现鲁迅的批判精神的，他的批判最注重的是文化反思和人性解剖，不但解剖社会、也解剖自己。比如这篇散文，人们往往只注重鲁迅对虐杀儿童“天性”的悲哀，其实，鲁迅对弟弟持强凌弱的“天良”的反省，在文章中份量更重。他是这样描写弟弟的：

　　“他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。”

　　这已经是够可怜的了，而更可怜的是弟弟在无奈中居然勉力争取，悄悄地拾取枯竹，独自躲在堆放什物的房间里自己做风筝。当“一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了”时，作为大哥的鲁迅推开门，在尘封的什物堆中发见了他，“即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”

　　然后是弟弟“惊惶地站了起来，失了色瑟缩着” 而鲁迅却“傲然走出，留他绝望地站在小屋里”。

　　这是多么令人心痛的情景啊。

　　就实而论，这弟弟应该就是周建人。他是鲁迅的亲小弟自不待言，更重要的是，鲁迅当时17岁，弟弟10岁，比鲁迅小7岁，而且生病，“论长幼，论力气，他是都敌不过我的”。也就是说，鲁迅是强者，弟弟是一个弱者。我想鲁迅先生写此文的意思，绝不是只为给周建人赔不是，他是把“弟弟”当做弱者的代表来写的。弱者不仅被剥夺了精神的天性，还受到人格的欺凌。鲁迅是拿解剖刀解剖自己，深刻地批判持强凌弱，特别是对自己的亲人持强凌弱的“国民劣根”。

　　《风筝》中的“弟弟”是最让人心痛的，掩卷之余，我不禁感叹唏嘘。