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天津市河东区第二中心小学与家长互动育学子成效显著

时间:2013-11-11 12:32来源: 作者:秋千村 点击:
5日,天津市河东区第二中心小学,开展主题为从小培养阅读兴趣,让孩子享受写作快乐互动交流活动。学校将800多名学生家长请到学校,听

 

   5日,天津市河东区第二中心小学,开展主题为“从小培养阅读兴趣,让孩子享受写作快乐”互动交流活动。学校将800多名学生家长请到学校,听取《天津教育报》宋行军记者,讲解如何从小培养孩子阅读兴趣专题讲座,提供家长与老师进一步沟通交流,联手培养孩子读书写作能力的机会。有效拓宽了家长培养孩子思路;营造了爱读书、读好书良好氛围;畅通了孩子在读书写作中享受快乐的求学路,赢得众多家长好评。
   宋行军以自己多年编教经验,现身讲述从小培养孩子阅读兴趣,让孩子享受写作快乐的做法。他的孩子宋芊钰从小阅读名著及各种图书过百部,今年12岁的宋芊钰先后出版发行了两本书,《最后一只寒冰兔》和《猫与少女》共计185千字,又最新写作的第三本新书手稿已过万字,问世在即,宋芊钰还多次获得全国作文大赛一等奖。
  据悉,河东区第二中心小学坐落于繁闹的卫国道南侧。在吴文校长的倡导下,学校确定了“文化为根,师生为本,和谐发展”的办学理念。学校将“读千古美文,做少年君子,成栋梁之才”作为学校教育的基点,确立了国学教育的育人特色。 学校每年在学生中间举办“读书节”与“国学节”等大型主题教育活动,利用固定的晨读时间,常年开展《弟子规》诵读活动,不断挖掘教育活动中更深层次的涵义,大力拓宽教育途径切实提高“两节”活动实效性。
  读书能养气,乃为善读书。倡导书香文化建设是学校读书节活动的着眼点和出发点。学校在计划工作时,不是将读书节活动简单地理解为“只是一项单纯的教育活动”,而是从学生发展的角度着眼,与学生的知识和年龄特点相结合,努力在校园中逐渐形成一种浓郁的读书文化,让每一名师生从中受益,让教育活动真正收到实效。
  开展读书节这几年来,每一届读书节学校都会为这个活动设立一个主题。号召各班级在学校组织下,积极开展多层次的活动。为了提高阅读能力,有的班制定了详尽的鼓励方法;有的班将读书与语文学科学习紧密结合,要求学生做好课外阅读并对好句、好段进行积累;有的班级将读书与品行教育结合,开展了形式多样的、内容丰富的主题班会……从学校层面,每一届读书节都会根据不同年级段的学生特点,在学生中间组织开展不同形式的活动。如,讲故事培训、自制书签展、读美文讲故事比赛、好书伴我成长主题征文、成语接龙赛等,丰富了学生的在校活动,更培养了学生从读书中体验快乐,在阅读中发现真知的情感。
  国学教育是学校的德育特色。学校每一项教育活动都紧密地围绕这一主线进行展开。学校针对学生将《弟子规》已经烂熟于胸这个实际情况,明确提出要将国学经典古为今用、趋利避害的思路。
  《弟子规》是传统启蒙教育的经典作品,自诞生之日起,就被世人看做是开蒙养正的经典课本而家喻户晓。但是,学校也看到在经典的背后也还隐藏着某些封建礼教迂腐的色彩,这与现实的新风尚、新观念是背道而驰的。因此,学习国学经典也要与时俱进,用发展变化的眼光去看待“经典”。学校在第二届读书节期间,就向全校学生发出号召,以《弟子规》的结构体式为蓝本,在学生中间组织征集具有时代性、符合第二中心小学校园生活以及家庭生活规范的诗歌、短语。内容涉及孝老爱亲、文明礼仪、勤学守纪、接人待物等方面的内容,学生自己撰写的内容既可以是寥寥几句,也可以独立成段成篇。征稿活动在学生中间轰轰烈烈地开展起来,学生们积极参与创编活动。在短时间里,学校就收到了大量学生提供的三字短文作品。
  学校德育部门组织青年教师成立了创编活动编审组,集中整理学生上交的作品。经过悉心地筛选,老师们最终编纂出了包含学校、家庭、社会三个篇目的《第二中心小学行为规范三字歌》,现已在全校学生中广泛推广。在征集诗歌的过程中也涌现了很多感人的小故事,同样让人深思。
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