小宇一直渴望着自己的爸爸过年回来。那天，小宇兴奋了一天，爸爸真的从浙江打工回来了。小宇分享了爸爸了爸爸带回来的珍贵礼物，激动地连呼老爸好。她把老爸带回的礼物在班里同学们面前炫耀。惹得好多同学羡慕的眼光。

　　几天后，小宇爸爸到校来接小宇。他一脸愁云地对我说：“老师，没有回家，总想回家。可见到女儿热乎一阵子后，剩下的几乎是冷淡。父女俩像是个生人，没有话可说。怎么办？老师，我有好多想法，可没有办法与孩子很好地沟通。您能帮帮我吗？”

　　这样的问题，可能不是少数，我想。说真的，我也跟着着急。如今，孩子的家长在外打工不少。算起来，一年下来，也只是过年、过节的时候才能够和自己朝思暮想的孩子亲热亲热。可是时间匆匆，总是在不经意中那大好的共度光阴很快会流走。等自己假期一过，又踏上下一个征程，做家长的有着无尽的酸楚没有吐出来。最是后悔的是，没有和自己最为亲近的孩子聊上几句。时光陌生了家乡，可不能陌生了自己的孩子。做家长的，不知自己孩子心里想着啥，总是觉得和着自己的孩子隔着什么，有着好多劲儿没有使上来。“挂牵的是家庭，挂念的是孩子”---这恐是出外大多家长所担忧的。

　　班级一位家长打来电话，总是让我感触良久。我不忍心放下手中的电话，尽管自己有时很忙，我还是乐意和那位陌生的家长唠叨。真的，就是这样用心静静地听着。我从内心深处有着自己震撼：那位家长每学期有着好几次电话，每次电话通的很长，他从没有首先挂断的意思。他有两个孩子，大孩子是个女娃，在我的班级。清清秀秀的样子，扎着马尾辫子。上课喜欢傻笑，课堂从不发言。孩子成绩不是太突出。她的爸爸在电话中说，自己的父母年岁大了，只能在家带着两个孙子，好让他们夫妇在外打工贴补家用。小孙子还不能走路，爷爷奶奶还要忙家里的活儿。他们夫妇就这样出去了。

　　“老师，没有办法！按说我们不应该把这样的负担丢给自己年迈的父母，丢给你们老师！让你们为孩子费心了！”当那位家长说着类似这样的话，我总是静静地听着。我实在没有办法打断这样的通话，我只是一个劲地应和。有时也劝劝他们，不断说着：“孩子还好！你家燕子在校挺优秀的！”我说着这话，我好像就看到那位燕子父母在工地上驼背劳作的情形。有人说，老师总是很迂腐，课堂上一句话，倒头来倒头去的。烦死了。其实他们不能够理解老师那颗极其多感善良的心，生怕孩子有着什么闪失，生怕自己的学生有着什么对不起父母的地方。教孩子成长是老师的天职。其实，教育就是这样简单，这样的朴素：为着父母，为着自己，好好学习，使自己将来能够更好的出息，有着更大的前程。

　　那天放晚学，我见小宇的爸爸来接孩子，我喊住他们。进来办公室，我示意孩子到操场上玩一会儿。我让小宇爸爸坐下，递过一杯开水。“我们谈谈吧！小宇不太乐意和你说话的事。”

　　我试着分析小宇爸爸可能在最近可能给予小宇的“关心”：只是满足小宇想要的礼物；只是在乎小宇的成绩；只是单方面考虑小宇的需求等等。小宇的爸爸对我的分析很感兴趣，也不住地点点头。

　　“利用假期，多多亲近孩子，放下做家长的架子，乐于和孩子交朋友！特别是了解孩子心里所想的。”

　　“多多补补温情，不带功利，只要你们父女快乐就好！”

　　“孩子在寒假作业完成中，肯定有着一定难度，遇到学习障碍；不要孩子一问就烦，要设法和孩子一同解决！”

　　“哪怕是你们解决不了的学习上的难题，只要父母乐于参与，孩子会肚知心明的！次数多了，孩子不敬重那才怪呢！”

　　我一句一句地说，不是一堆教育理论。

　　“其实，说孩子有寒假作业，你们做家长的，也有寒假作业！”

　　“什么？我们也有作业？”

　　“对！你们的作业就是和孩子们亲近，打得热乎！一年到头，孩子们在家，除了学习，还陪着爷爷奶奶，还做着家务事，孩子也是不容易啊！”

　　我试着打开这样的话题，小宇爸爸不时地应和着我的话。

　　小宇回来了，甜甜地叫着老师和爸爸。我看他们幸福的父女俩，感到年的脚步真的近了。“明天考试，还是你爸爸送你吧？”我故意地问。“是的，爸爸对我可好啦！”小宇对我表明。“我知道，你爸爸多么不容易啊！”我看着小宇说。

　　电动车启动了，小宇爸爸用红围巾把个小宇围得结结实实，只露出两个忽闪忽闪的大眼睛。

　　车子驶过校门，红色的滑雪衫和红围巾在我的视野里越来越小，但他们像一团火焰在阳光下跳跃，给人以无比温暖舒心的感觉。