8日下午，浙江大学为8名一线教师颁发2014年度的“心平奖教金”。其中数学系苏德矿教授因长年坚持本科教学一线、受到学生的广泛认可，在浙江大学“心平奖教金”的评选中以最高的票数获得100万元的奖金。(《新华网》，9月9日)

在不少高校，比较的硬性指标，主要在科研上，特别是承接课题项目、顶尖核心期刊上的论文、过得硬的成果等，而一线教师长期不受重视。客观上，学生选课有冷热之分，评课时有等级之差，一线教学工作成绩不易量化，比起搞科研的人员来说，在资源分配、考核评估、职级待遇等方面有很大差别，甚至会遇上这样那样的尴尬。而苏德矿等人获得“心平奖教金”在全国近800所高校中却是一个例外，这里面有诸多的看点。

看点之一，重奖向一线教师倾斜是对“人才培养”的有功之臣的首肯。这次得奖的8名教师长期工作在教学第一线，在人才培养上起到顶梁柱的作用，其中苏德矿教学风格风趣、幽默，一直广受学生喜爱，2013年开始在微博为学生答疑，发出微博上万条，粉丝数量突破1.7万人。党委书记金德水表示，学校设立“心平奖”重奖优秀教师，就是激励每位教师真正做到敬业爱生、严谨笃学，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生。

看点之二，激励教师们投入教学一线。一方面，随着高校扩招，学生人满为患，不少学校一线教师都处于短缺或严重短缺状况。另一方面，不少学校不同程度地存在重科研轻视教学的状况，一线教师把大量精力和时间用在日常教学中，科研成果和发表的论文不如从事科研的人员，在职称评聘中说不起“硬话”，无名无利，成为“吃亏的老实人”。百万大奖有利于激励教师将更多精力投入教学一线工作，让大学真正把“心思”放在最基础的教育教学之上。

看点之三，实名投票体现客观公正。浙大“奖教金”的评选对象为从事教学工作10年以上且在校工作5年以上的教师。这次参评，除学校领导外，所有任课教师、班主任、德育导师、辅导员等均可参选，接受全校教职工、毕业班学生的实名投票，重在树立公平公正的评优导向。

从2012年首届颁奖以来，浙江大学已为24名优秀一线教师颁发奖金，这其中传递出一个正确的信号，具有好的示范效应，有助于纠偏“重科研轻视教学”的功利之心，戒掉高校的“浮躁之气”，这对所有高校都有借鉴意义。(文/刘星雨)