近日，重庆市政府举行新闻发布会称，为了全面提高大学生的综合素质和实践能力，重庆市将在全市大学生中重点开展带薪实习、种树、学农、学工、学军和社会调研等活动，确保70多万大学生在校期间参加不少于4个月的社会实践，为大学生提供社会实践平台。
　　
　　为何说再学工农兵，其实在历史上已有过前传。“文革”期间由于各大工厂和各大高校停止了正常的招工、招生，大量的中学生成为了“闲置劳动力”。为了消化掉“闲置劳动力”问题，全国响应毛泽东主席的，掀起了“知识青年上山下乡”的热潮，可以说此举的意义是那个时期的特殊产物。而此次重庆官方促75万大学生再学“工农兵”意义则又有不同之处，甚至不可同日而语。在笔者看来，此举虽然有可取之处，但也不要对这种方式期望过高。
　　
　　从主人公75万大学生说起，相信这个数字里面有相当一部分是农村出来，在贫富差距日趋严重的今天，他们的父母在卖掉家里的粮食供他们来上大学，笔者认为他们没太大必要“学工农兵”。因为他们出身便是农民，造成的结果就是明明是农民工子女，硬要说成两家人，明明是回家待工，还说什么“与农民同吃同住”这显然是不合理的。四个月时间造成的不良后果是什么？是人才的供给出现了严重断层，浪费了青春年华来做对于自己没有价值的行为。
　　
　　当然，还有小一部分来源于城市，富庶家庭。明智的家长听此举措当然是一百个愿意，就当作是锻炼孩子，现在的大学生只知道性、沉迷网络，最求物欲,犬学生都能亲身体验一下学工、学农、学军生活，对他们地将来是大有益处的。然而，短短四个月时间就真的能改变一个人十几年的所形成的价值观，人生观？中国有句老话讲：江山易改，本性而移。笔者认为，固然能锻炼到每个人，但说这次体验能改变到他的前途，人生则不太现实。造成的后果往往就像军训一样，他们紧绷着神经，变成了四个月的乖乖仔。四个月之后呢？还会过回钟鸣鼎食的生活。
　　
　　还有一个深层次的问题，这个规定为何没有赋予大学生自主选择的权利？这是不是教育规律和常识的强权行政干预作法？我们的教育干部又为不像矿工头儿一样带队下去接受教育？种种问题，只能留给后人去评说了。