读罢这本书，好像又经历了一次生产的过程。成为母亲，女性面临着前所未有的冲击，身心灵全面重塑，这中间有多少欣喜与忧惧，多少脆弱与强悍，时而卑微到尘埃里，时而又可力拔山兮。“三五锄”的孕育和成长中，粲然就是这样晃晃悠悠地走过来，她不随便拜山头，不愿辜负所有人。特别是自己的孩子就种在自己的实验田里，一荣俱荣一损俱损，更加剧了揪心拉肺的戏剧感。    

粲然张口不是“犬子”就是“小书”，但她的犬子常常催人泪下，她的小书看得我惊梦连连。这本小书上架时，我怕会很难归类，因为她可以当homeschool攻略看，当育儿看，当传记看，当心灵成长看，当小笑话看，也可以当惊悚悬疑看。无论怎样看，都是横看成岭侧成峰，如同粲然这个人，当然，她可能更希望我这是在评价她的身材。

—— 知名记者、主持人 李小萌

“你说，如果有一天，我们的孩子们有自己的幼儿园……”一个看似天方夜谭般的神话，粲然和她那些一呼百应的伙伴们，居然几个月之内就硬生生地把它变为现实。  

“三五锄”，一个好听的名字，它不仅仅是一座小小的家庭式幼儿园，还是一个小小的理想国，一片小小的耕耘之地，粲然和她的伙伴们在它身上竞相实现着自己的理想。而我最喜欢的，就是他们对自己也发出了成长邀约：来，入园吧，和我们自己的孩子一起长大吧。

粲然，不夸张地说，绝对是百年不遇的洪水……哦，不对，绝对是百年不遇的一位奇女子。她几乎记得住每一个针鼻大甚至更小的细节，再透过她生动、绵密、直白坦率到几近看得见心底的描述，让每一位读这本书的人都变成了“三五锄”的亲历者，变成了苦尽甘来的粲然。    “三五锄”，不遥远，它就在每一位妈妈的心中，就是每一位妈妈心中理想的幼儿园。既然我们暂时还实现不了自己的梦想，既然粲然已经身先士卒地替我们实现了，那就让我们跟随她去体验一番吧——反正她的理想就是我们的理想。

——著名儿童文学作家、亲子共读推广人彭懿

每当有妈妈跟我说要做一个幼儿园，或是计划homeschool时，我的态度都是摇头。我一遍遍重复着自己的态度：你们太小看教育的专业性，太高估自己的爱心了。

但当粲然要办自己的幼儿园时，我无比支持。因为我能强烈感受到她对儿童的那份燃烧不尽的欣赏和爱恋，以及她由儿子米尼、由推动童书阅读引发的对教育的深研。我坚信，在她那里不会存在我所担心的专业性和持久性问题。然而，我想错了。

书稿到手时，我以为会读到一个探索自主教育的妈妈在嬉笑怒骂中的沾沾自喜。可万万没想到，这竟然是一份酣畅淋漓的自我解剖与深刻内省：从选址的挣扎带来的对初心的拷问，到伙伴间的龃龉导致的对理念的探寻，粲然不惜以最真实的自我揭露，全景呈现了她创办“三五锄”的过程中对教育的思考、疑虑和坚守，以及对生活乃至生命的深刻关照。

阅读的过程中，我一次次掩卷长思，因为我所读的不是一所幼儿园的诞生史，而是一位和我一样追寻夹杂着困扰的妈妈的成长故事。阅读过程中太多的触动与共鸣，让我有理由相信，这将是值得所有向往新教育的妈妈阅读和珍藏的教育启示录。

   ——《父母世界Parents》执行主编 朱正欧

粲然老师用她充满温情、率性、幽默，却时而略带惊悚的文字，记录了“三五锄”创办、成长的故事，以及这一路走来的心路历程，从中不仅读到了她和几位同道对自己孩子童年的捍卫和守护，对新教育的不懈探索和追求，也让我深切地感受到了作为一所家庭式幼儿园创业者的艰辛、坚持和坚守。原本，是孩子成长的需求和几位父母自身的勇气、智慧和爱，促进了“三五锄”的创办，而“三五锄”的创办和实践，在为孩子们自我成长创造了一个好的平台之外，本身也促进了创办者的跨界发展和自我超越，孩子、父母和“三五锄”，在相互促进、相互成就中，对“育儿即是育己”、“育己即是育儿”做了最好的诠释。

接纳孩子的天性，尊重孩子的个性，相信孩子内在自我成长的动力、能力和秩序。有越来越多的父母表达了对这些新教育理念的认同和支持，而推崇此种教育理念的幼教机构也越来越受家长欢迎，然而在实践中如何把这些理念落地，如何去具体操作，仍然很让人困惑和迷茫，这本书对此给出了很多非常有操作性、建设性的方法，无论是对普通父母，还是幼教工作者，都非常有启示性和学习价值。期待有更多的父母、老师能看到这本书，相信你们一定会像我一样，从中受益。

——新浪育儿名博 王人平

我喜欢读粲然的童话故事，如果童话的出版状况好些，粲然兴许能安身立命于她的作家身份，一本接一本地写下去，不愁生计。本来她还可以顶着“育儿大V”的名头行走幼教养育江湖，凭借清晰思路、善辩言辞和粉丝拥趸，名利双收。远不用像这本书中所剖陈的那样，艰难创办后苦心经营。粲然选了一条最难走的路——创办家庭式幼儿园。

在此前一年半的时间里，她以罕见的活力、效率、精力和毅力奔走于她个人生命同期遭逢的几个事件中，都是关乎人生老病的大事。阅读中间，忍不住停下来回想，她在互动往来中云淡风轻、打死不改一贯戏噱搞怪本色，其实正经历着的却是生命中最难捱的时刻。

在这本书里，粲然比以往更直截了当地亮出自已，真实锐利得仿佛一下子就能印刻出我们自已的影子：作为父母的我们，与作为孩童的他们，纠结、困惑、成见、不智，以及一些尚不算迟来的领悟。为着这样的领悟，我读粲然的书，读她的清醒，仰视她的自省，受她的激励，努力叫醒自已不瞌睡，唯愿与童心世界不辜负。

——启发文化副总编辑 郑先子

粲然书写的，并非她一个人的勇敢传说。相反，我们看到的，更多是一个充满了挫折、失败、焦虑、无助，以及时时生出退隐之心的粲然。

一个写作者，或许她最擅长处理的，还是写作，因为在写作中，才是最自由的时候。而一旦要起而行事，她将遭遇做梦也想不到的诸多困境，比如观念的冲突，比如沟通的无效。所以，与其说这是粲然办幼儿园的经验之谈，毋宁说，这是粲然个人的“失败之书”。要承认自己在某些方面的无能、时常缺乏对事态的掌控，等等，该是多么艰难！

然而粲然的英雄气概就在这里：她承认自己的无能，却要从无能之中生出最大的能；她也经常被无力感缠绕，却时时给读者以最充沛的力量。在起而行事之中，在与困境不停歇的周旋之中，粲然发偌大之愿力，以慈悲之心，面对人事，亦面对人生无常。

所以，也许这是一本“失败之书”，但更是一本治愈之书。在这个意义上，做父母的旅程，何尝不是自我治愈之旅程。

——当代新教育探索者 蔡朝阳