她认为，中国城市需要大量非熟练工人的日子已经一去不复返，经济的可持续发展需要产业结构的升级。要想与来自城市乃至其他国家的劳动力竞争，中国未来的劳动力必须接受一定的教育，学会基本的电脑操作以及掌握其他现代信息科技。

在2006年发布的《国家信息化发展战略》中，数字鸿沟问题已经被列为中国信息化面临的六大问题之一，同时也将缩小数字鸿沟作为六大行动计划之一。

中国政府与联合国儿童基金会合作的教育项目框架下，一系列远程教育项目在近30年来一直在持续进行。去年举行的首届“国际在线教育峰会上”，教育部原副部长张天保在开幕式致辞中指出，运用信息技术手段网络可以拓展优质教育的影响面，也可以逐步提高各级各类教育的质量，网络教育是实现资源共享、促进教育公平的重要手段。

张林秀对此持保留意见，“网络教育是一个方向，但是对贫困地区来说，网络硬件链接都是个现实问题，还谈不上利用”。

REAP力推的电脑辅助学习项目，取得了较为显着的效果。它正帮助西部地区学生学习普通话，帮助陕西农村寄宿制小学学知识，以跟上数字化的节奏。这个项目正在惠及更多的孩子。

可是这些，目前与浩东还没有太大关系。现在的他只想着，早点读完书，和爸爸妈妈去珠三角打工挣钱，也去看看外面的世界。