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校园里弄虚作假的那些事儿

时间:2013-08-06 09:32来源: 作者:尘封记忆 点击:
  今天看到初中语文教材中的一篇文章,是奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》。斯科特等人在征服南极点过程中的“伟大”除了表现人类探索未知领域的精神和顽强毅力,更在于他们的诚实守信,失败后还甘愿为胜利者阿蒙森等人作证。第一个到达南极点,为自己的祖

  今天看到初中语文教材中的一篇文章,是奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》。斯科特等人在征服南极点过程中的“伟大”除了表现人类探索未知领域的精神和顽强毅力,更在于他们的诚实守信,失败后还甘愿为胜利者阿蒙森等人作证。第一个到达南极点,为自己的祖国争得荣誉,这是以斯科特为代表的五个英国探险家梦寐以求的夙愿。可是他们前往途中,发现挪威人阿蒙森已经捷足先登了,并且在南极点看到了他们留下的书信——要求第二个到达南极点的人为他们作证。斯科特他们尽管“失败”了,但是他们毅然地收起书信,准备为他们作证。他们为什么会这样?因为他们受到的是传统的绅士风度的教育,要坦然面对失败,要诚实守信。正是他们这一壮举,更赢得了后人的敬仰,人们将南极点命名为“阿蒙森—斯科特”站以示敬重和纪念。


  他们为何如此诚实守信?这不能不让我们去反思我们的教育。学生的良好品质的形成期是幼小时候,在这样的关键时期,我们的教育究竟做了些什么?


  前一段时间,学校正在迎接省教育厅组织的素质教育大检查,学生、老师都在领导的要求下,做着各种的准备工作。每个学生要带几本书,在教室里办一个图书角,以表明学校在开展卓有成效的课外读书活动。平时使用的应试教育课表也换成了素质教育课表,学生问什么是社会课,什么又是国防课,老师无言以对。本来,课外活动课往往都集中在教室做作业,一来首要任务是抓学生的分数,分数才是硬道理,二来学生到室外容易发生安全事故,三者学校也没有能够容纳一两千多学生同时或分批活动的场地。这两天,什么阅读课、体育活动课、书法课、美术音乐兴趣小组等活动开展得有条不紊且虎虎有生气,省里的领导看了也十分高兴。两天来的变化,一个学生问,以后还这样吗?很明显,他们向往丰富多彩的学校生活!老师只能尴尬一笑。“我们究竟在做什么!”一阵风后,一切又趋于平静。


  这几天,得到通知,说上级部门来校检查学生的课业负担,于是学校召开紧急部署,安排迎接减负的检查工作,一学科只能有一门学辅作业。学生课桌里堆得满满的,怎么办?是学生自己“按老师要求”自愿买的,必须带回家,公共的学辅资料必须统一收起来放在指定的“办公室”,教研室的单元试卷和年级的测试卷全部收起来统一封存。并且反复强调学生,对于那些平时爱唱反调的学生要给予高度的“关心照顾”。如果遇到座谈必须统一口径,按学校的要求去说,每天的作业量一个多小时,没有额外的作业,每学期只有两次考试云云。


  无论是政治课上,语文课上,还是大大小小的班会、晨会、夕会,我们一面要求学生诚实守信,一面又在做着弄虚作假的勾当。学生见到的很多的与诚实守住格格不入事情,正耳濡目染地影响着他们的人生观、价值观和世界观。只要上面一来检查,学生就会在老师和学校的精心指导下做起假来。教育局来人检查,学校领导老师都团团转着档案;省里来人,政府、教育局便亲临指导工作并查漏补缺。前一段时间,省教育厅组织“课外访万家”回访检查(本来这样的活动是好大喜功,家访是一项长期而持续的工程,并不在于一朝一夕,所以各学校不可能这样轰轰烈烈地去开展)。教育局要求学校建立好访万家的档案建设,并反复叮嘱学校一定学校与学生家长取得联系,于是学生必须带信给家长,如果有电话来询问老师家访的事儿应该如何帮学校打个圆场。只要检查得多,学生耳濡目染地受到的做假的影响就越深刻。每每在迎接上级检查时问学生们,你们知道该怎样回答吗?他们非常老道地说知道了。总之一切的一切都是按教育主管部门的要求在落实,不利于学校“声誉”的事坚决不说。试想,如果是受这样思想教育下的学生,也面临斯科特同样的处境,他们还会诚实守信、坦然面对失败并会为胜利者作证吗?


  每每问学生,什么可为,什么不可为;什么是诚信,什么是卑劣。学生没有谁不知道,能明白是非,能能辨黑白。但是他们在行事时,往往就是另一套了。这也不能怪他们。学生所受的教育思想,往往只是答题的需要,而非做人的指导。既然只是做题的需要,那就无须铭记在心和践行于行动中。这样肆意地发展下去,可以撒谎,可以不守承诺,可以考试作弊,可以做很多不受道德与法律的约束的事情。发展下去,不仅仅是诚信的沦丧,还有中华很多的传统美德正在沦丧。


  如今,教育存在着极大的功利性,并非完全着眼于学生的全面素质的提升和未来的发展。班级要评优,老师要评先,学校要评星成名校,要高升学率,要创造升入重点学校人数的记录。老师不作假不行,不作假,你的工作没有效果;学校不作假不行,那你就不合格,领导受批评,得不到提升。那就老师骗学校,学校骗上级,如此一级一级地骗上去,直至中央。到中央的基本上是很美妙的数字。(其实,上级没有谁不知道的,不是他们乐意被骗,只是心知肚明,睁一眼装糊涂罢了。所以,到下一级单位检查,大多做做样子,摆摆姿势,再在千恩万谢中带着物质的收获与精神的愉悦凯旋而归。)


  导致这些传统美德的沦丧,是学校教育只是一个小方面,家庭、社会的种种急功近利、自私自利的教育和影响,作假的普遍性,作假才更有前途,作假会得到更多的赞誉,孩子一直在这样的大环境下生活,更是诚实守信美德逐渐沦丧泯灭的沃土与罪魁祸首。君不见,每年的高考舞弊案件中,特别是集体舞弊中,参与的有学校、家长、甚至是一些权威部门。失去诚信的教育是令人忧心忡忡的,让人担忧下一代是怎样的思想境界。更令人忧虑的是,这些还有愈演愈烈之势,直接威协到和谐社会大厦的构建。


  让教育少点功利性,让孩子多正面感受“诚信教育”吧,让我们的孩子也会做出与斯科特同样的壮举!

 

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