今天看到初中语文教材中的一篇文章，是奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》。斯科特等人在征服南极点过程中的“伟大”除了表现人类探索未知领域的精神和顽强毅力，更在于他们的诚实守信，失败后还甘愿为胜利者阿蒙森等人作证。第一个到达南极点，为自己的祖国争得荣誉，这是以斯科特为代表的五个英国探险家梦寐以求的夙愿。可是他们前往途中，发现挪威人阿蒙森已经捷足先登了，并且在南极点看到了他们留下的书信——要求第二个到达南极点的人为他们作证。斯科特他们尽管“失败”了，但是他们毅然地收起书信，准备为他们作证。他们为什么会这样？因为他们受到的是传统的绅士风度的教育，要坦然面对失败，要诚实守信。正是他们这一壮举，更赢得了后人的敬仰，人们将南极点命名为“阿蒙森—斯科特”站以示敬重和纪念。

　　他们为何如此诚实守信？这不能不让我们去反思我们的教育。学生的良好品质的形成期是幼小时候，在这样的关键时期，我们的教育究竟做了些什么？

　　前一段时间，学校正在迎接省教育厅组织的素质教育大检查，学生、老师都在领导的要求下，做着各种的准备工作。每个学生要带几本书，在教室里办一个图书角，以表明学校在开展卓有成效的课外读书活动。平时使用的应试教育课表也换成了素质教育课表，学生问什么是社会课，什么又是国防课，老师无言以对。本来，课外活动课往往都集中在教室做作业，一来首要任务是抓学生的分数，分数才是硬道理，二来学生到室外容易发生安全事故，三者学校也没有能够容纳一两千多学生同时或分批活动的场地。这两天，什么阅读课、体育活动课、书法课、美术音乐兴趣小组等活动开展得有条不紊且虎虎有生气，省里的领导看了也十分高兴。两天来的变化，一个学生问，以后还这样吗？很明显，他们向往丰富多彩的学校生活！老师只能尴尬一笑。“我们究竟在做什么！”一阵风后，一切又趋于平静。

　　这几天，得到通知，说上级部门来校检查学生的课业负担，于是学校召开紧急部署，安排迎接减负的检查工作，一学科只能有一门学辅作业。学生课桌里堆得满满的，怎么办？是学生自己“按老师要求”自愿买的，必须带回家，公共的学辅资料必须统一收起来放在指定的“办公室”，教研室的单元试卷和年级的测试卷全部收起来统一封存。并且反复强调学生，对于那些平时爱唱反调的学生要给予高度的“关心照顾”。如果遇到座谈必须统一口径，按学校的要求去说，每天的作业量一个多小时，没有额外的作业，每学期只有两次考试云云。

　　无论是政治课上，语文课上，还是大大小小的班会、晨会、夕会，我们一面要求学生诚实守信，一面又在做着弄虚作假的勾当。学生见到的很多的与诚实守住格格不入事情，正耳濡目染地影响着他们的人生观、价值观和世界观。只要上面一来检查，学生就会在老师和学校的精心指导下做起假来。教育局来人检查，学校领导老师都团团转着档案；省里来人，政府、教育局便亲临指导工作并查漏补缺。前一段时间，省教育厅组织“课外访万家”回访检查（本来这样的活动是好大喜功，家访是一项长期而持续的工程，并不在于一朝一夕，所以各学校不可能这样轰轰烈烈地去开展）。教育局要求学校建立好访万家的档案建设，并反复叮嘱学校一定学校与学生家长取得联系，于是学生必须带信给家长，如果有电话来询问老师家访的事儿应该如何帮学校打个圆场。只要检查得多，学生耳濡目染地受到的做假的影响就越深刻。每每在迎接上级检查时问学生们，你们知道该怎样回答吗？他们非常老道地说知道了。总之一切的一切都是按教育主管部门的要求在落实，不利于学校“声誉”的事坚决不说。试想，如果是受这样思想教育下的学生，也面临斯科特同样的处境，他们还会诚实守信、坦然面对失败并会为胜利者作证吗？

　　每每问学生，什么可为，什么不可为；什么是诚信，什么是卑劣。学生没有谁不知道，能明白是非，能能辨黑白。但是他们在行事时，往往就是另一套了。这也不能怪他们。学生所受的教育思想，往往只是答题的需要，而非做人的指导。既然只是做题的需要，那就无须铭记在心和践行于行动中。这样肆意地发展下去，可以撒谎，可以不守承诺，可以考试作弊，可以做很多不受道德与法律的约束的事情。发展下去，不仅仅是诚信的沦丧，还有中华很多的传统美德正在沦丧。

　　如今，教育存在着极大的功利性，并非完全着眼于学生的全面素质的提升和未来的发展。班级要评优，老师要评先，学校要评星成名校，要高升学率，要创造升入重点学校人数的记录。老师不作假不行，不作假，你的工作没有效果；学校不作假不行，那你就不合格，领导受批评，得不到提升。那就老师骗学校，学校骗上级，如此一级一级地骗上去，直至中央。到中央的基本上是很美妙的数字。（其实，上级没有谁不知道的，不是他们乐意被骗，只是心知肚明，睁一眼装糊涂罢了。所以，到下一级单位检查，大多做做样子，摆摆姿势，再在千恩万谢中带着物质的收获与精神的愉悦凯旋而归。）

　　导致这些传统美德的沦丧，是学校教育只是一个小方面，家庭、社会的种种急功近利、自私自利的教育和影响，作假的普遍性，作假才更有前途，作假会得到更多的赞誉，孩子一直在这样的大环境下生活，更是诚实守信美德逐渐沦丧泯灭的沃土与罪魁祸首。君不见，每年的高考舞弊案件中，特别是集体舞弊中，参与的有学校、家长、甚至是一些权威部门。失去诚信的教育是令人忧心忡忡的，让人担忧下一代是怎样的思想境界。更令人忧虑的是，这些还有愈演愈烈之势，直接威协到和谐社会大厦的构建。

　　让教育少点功利性，让孩子多正面感受“诚信教育”吧，让我们的孩子也会做出与斯科特同样的壮举！